Penerapan Media Role Play Box Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di An-Nur
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Media Role Play Box" adalah alat yang digunakan dalam pengajaran atau pelatihan untuk memfasilitasi permainan peran (role-play) yang berkaitan dengan media. Alat ini dirancang untuk membantu anak dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia 5-6 tahun. kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun dengan bantuan media role play box. Objek kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah anak-anak serta guru di RA An-Nur. Hasil kegiatan menyimpulkan bahwa kemampuan berbahasa anak dapat meningkat melalui media role play box.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Arsyad, Azhar. 2005. Media Pembelajaran. PT RajaGrafindo Persada. Jakarta. Buku Ajar Kelas IV. 2004. Tim Abdi Guru Erlangga.
Carol Seefeldt & Barbara A Wasik. (2006) endidikan Anak Usia Dini. (Alih bahasa: Pius Nasar). Jakarta: Indeks.
Cucu Eliyawati. (2005). Pemilihan dan Pengembangan Sumber Belajar Untuk Anak Usia Dini. Jakarta: Dirjen Pendidikan dan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Depdikbud. 1996. Metode Khusus Pengembangan Kemampuan Pendidikan Dan Kebudayaan Direktoral Jendral Pendidikan Dasar Dan Menengah Direktorat Pendidikan Dasar Bagian Proyek Peningkatan Mutu Taman Kanak-Kanak
Depdiknas. 2009. Permendiknas No . 58/2009 tentang standar Tingkat Pencapaian Perkembangan. Jakarta:Depdikbud.
Dewi Vortuna, Ratiyah, dkk (2018) Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Kartu Huruf Pada Kelompok B4 Tk Negeri Pembina 1 Palembang Tahun Ajaran.
Dhieni, Nurbaina. 2013. Metode Pengembangan Bahasa. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka
Emi Tiningsih, Marianus Subandowo, Retno Danu Rusmawati. 2020. Pengembangan Permainan Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Kelompok A.
Fitriyatul Jamilah .2017. Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Huruf Pada Kelompok A2 Di Tk Jember Permai 1 Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember
Handayani, N. 2014. Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Media Gambar Di Kelompok A, Skripsi, Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Hariyanto, Agus. 2009. Membuat Anak Cepat Pintar Membaca. Jogjakarta: Diva Press
Hartati Sofia, (2005). Perkembangan Belajar Pada Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen pendidikan nasional.
Hasan Maimunah. 2009. Pendidikan anak usia dini. Jogjakarta: Diva Press.
Khoirunnisak. 2015. Penggunaan Media Kartu Sebagai Strategi Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan: Studi Kasus Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh, Banda Aceh. Jurnal Pencerahan.
Kurniati, R (2014). “Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Huruf Melalui Permainan Kartu Huruf pada Siswa Kelas B TK Kemala Bhayangkari Kota Tidore”.
Lestary, A. 2004. Perbedaan Efektivitas Metode Lembaga Kata dengan Alat Bantu Gambar dan Tanpa Gambar dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Taman Kanak – kanak. Skripsi. Semarang: Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata.
Mansur. 2005. Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam,Yogyakarta: Pustaka Pelajar)
Merinda Eka Etianingsih .2016. Peningkatan Kemampuan Anak Kelompok A Dalam Mengenal Huruf Melalui bermainan Kartu Huruf Di Tk Dharma Wanita Tegal Gede Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember.
Musthofa, Yasin. 2007. EQ Untuk Anak Usia Dini Dalam Pendidikan Islam. Yogyakarta: Sketsa.
Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. PT. Remaja Rosdakarya : Bandung.
Nindhi Rizkia (2015) “Perkembangan Peningkatan Mengenal Huruf Anak Melalui Kartu Kata Bergambar” di TK Pati.
Ningsih, H. 2005. Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Anak Melalui Bermain Kartu Pada Anak Kelompok B. Skripsi. Bengkulu: Program Sarjana Pendidikan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu.
Partini. (2010). PengantarPendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Grafindo Litera Media.
Permendikbud No 137, 2014. Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini: Jakarta
Putri Hidayah Firdaus. 2019. Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Huruf. Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
Rita Jahiti Tanjung .2018. Penggunaan Media Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Anak Dalam Mengenal Huruf Pada Abjad Pada Tk Negeri Pembina 1 kota Sabang.
Sastra, G. 2011. Neurolinguistik Suatu Pengantar. Bandung: Alfabeta.
Seefeldt, & Barbara A Wasik. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini. (Alih bahasa: Pius Nasar). Jakarta : Indeks.
Slamet Suyanto. 2005. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta:
Soen Soedjono. 2003. Psikolinguistik: Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia
Soendari, (2010). Asesmen Dalam Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: CV. Catur Karya Mandiri.
Suhartono. 2005. Pengembangan Keterampilan Bicara Anak Usia Dini. Jakarta :
Sujiono, Yuliani Nurani,2014. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta
Sulistyaningsih (2014). Penerapan Model Discovery Learning pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Leuwiliang Kabupaten Sumedang. Skripsi PGSD FKIP Universitas Pasundan. Bandung.
Susiyati. 2017. Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui bermainan Kartu Huruf Di Tk Kartika Cendekia Bandar Lampung.Indeks.
Sutaryono. (1999). Efektifitas Penggunaan Media Kartu Terhadap Hasil Belajar Siswa. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Tadkiroatun Musfiroh. (2005). Bermain Sambil Belajar dan Mengasah Kecerdasan Majemuk. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Kependidikan dan Perguruan Tinggi.
Tarsiyem, Hanita. 2018. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Huruf Melalui Media Karpet Huruf Pada Kelompok A Di TK Mekar Sari Tenggarong Seberang.
Trisniwati. (2014.) Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Metode Permainan Kartu Huruf Pada Kelompok B1 Tk. ABA Ketanggungan Wirobrajan Yogyakarta.
UU Nomor 20 tahun. 2003.Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kemendiknas.
Wijaya, Widarmi D, dkk. 2013. Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini.Jakarta: Universitas Terbuka.