Implementasi Media Pembelajaran Pojok Baca Terhadap Minat Baca Siswa Kelas II SDN Al-Washliyah Medan Tembung
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pengapdian Masyarakat ini bertujuan untuk mengeimplementasikan media pembelajaran pojok baca terhadap minat baca siswa kelas III SD Al-Washliyah Medan Tembung. Responden dalam Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah siswa kelas III SD yang berjumlah 20 siswa. Metode analisis yang digunakan dalam Pengabdian kepada Masyarakatini adalah uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji liniearitas dan uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil uji analisis regresi linier sederhana diketahui nilai t hitung sebesar 5,514. Nilai t tabel pada tabel statistik dengan signifikansi 0,05 dengan df = n-2 atau 20-2=18 adalah sebesar 2,100. Karena t hitung 5,514 > t tabel 2,100 maka hasil Pengabdian kepada Masyarakatini menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara media pembelajaran pojok baca terhadap minat baca siswa kelas III SD Al-Washliyah Medan Tembung.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agung Rimba Kurniawan, Destrinelli dkk 2019. Peranan Pojok Baca dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 3 No. 2.
Anisafitri 2018 Pengaruh Penerapan Pojok Baca Di Sekolah Dasar Terhadap Minat Baca Siswa. Skripsi (Jakarta, Universitas Muhammadiyah Jakarta, 2018).
Arvi Okta Berliana dan Busyairi 2019. Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Penanaman Minat Baca Siswa Kelas IV di SD Negeri Tegalsari 02. Joyful Learning Jurnal Vol. 8 No. 1.
Ayu Fitriani 2020. Hubungan Antara Intensitas Program Pojok Baca Dengan Minat Baca Siswa Kelas VA. Skripsi (Semarang, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, 2020).
Doman, G 1998, How to Teach Your Baby to Read (bagaimana Mengajar Bayi Anda Sambil Bermain). Indonesia: GD Baby’s Program
Dr. Henry Guntur Tarigan 2010. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2016a). Panduan Pemanfaatan Dan Pengembangan Sudut Baca Kelas Dan Area Baca Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Ditjen Dikdasmen Kemdikbud.
Meity H. Idris & Izul Ramdani 2014. Menumbuhkan Minat Membaca pada Anak Usia Dini. Jakarta: PT Luxima Metro Media
Nur Berlian Venus Ali, M.SE, IGN Made Budiana Setiawan, SS, M.Si, dkk 2018. Evaluasi Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Jakarta: Pusat Pengabdian kepada MasyarakatKebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Pengabdian kepada Masyarakatdan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Prasetyono, D. S. 2008. Rahasia Mengajarkan Gemar Membaca Pada Anak Sejak Dini. Yogyakarta: Think.
Prof. Dr. Azhar Arsyad, M.A. 2020. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Prof. Dr. Sugiyono 2019. Metode Pengabdian kepada MasyarakatKuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Raudha 2018. Peningkatan Minat Membaca Dengan Media Pojok Baca Siswa Kelas II Min 11 Banda Aceh. Skripsi (Banda Aceh, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry 2018).
Sundiyono & Sudarsana 2014. Pembinaan Minat Baca. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka
Tarigan, Henry Guntur 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Alfabeta.
Taufani C.K. 2008. Menginstal Minat Baca Siswa. Bandung: PT Globalindo Universal Multikreasi.
Wahyu Kurniawan, Anam Sutopo dan Minsih 2021. Implementasi Pojok Baca untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa MI Muhammadiyah Kartasura. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1.
Widyastuti, Sri Harti dan Nurhidayati 2010. Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Jawa. Diktat Mata Kuliah Media Pembelajaran. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta