ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI COVID-19 PADA GURU
Abstract
E-learning adalah pembelajaran jarak jauh yang berlangsung melalui media berupa internet dan perangkat yang mendukungnya yaitu handphone, laptop atau komputer. Guru yang dulu melakukan pengajaran tatap muka di kelas kini harus melakukannya secara daring. Dalam hal ini, guru tentunya harus mampu beradaptasi dengan teknologi informasi dan komunikasi agar dapat melaksanakan pengajaran secara optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran daring guru dan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pembelajaran daring selama pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara terstruktur, angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah reduksi data, display data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa guru menggunakan Google G Suite Education untuk e-learning. Faktor pendukung adalah infrastruktur, jaringan internet yang stabil, platform media pembelajaran online dan partisipasi aktif siswa. Faktor yang menjadi tantangan adalah ketidakmampuan guru dalam mengelola IT dan teknologi, kepemilikan handphone oleh siswa, jaringan internet yang tidak stabil dan kurangnya motivasi belajar..
Downloads
References
Alawiyah, “Peran Guru dalam Kurikulum” Jurnal Aspirasi, 2013. Aprilia Dewi Astuti, Dedi Prestiadi, Efektivitas Penggunaan Media Belajar dengan Sistem Daring Ditengah Pandemi Covid19.
ANDI OFFSET, 2010. Fajrin, Muhammad, “Metode Pendidikan dalam QS. An-Nahl Ayat 125(Telaah Pemikiran Quraish Shihab Dalam Tafsir Al Misbah” Skripsi, UIN Alauddin Makassar. 2017.
Prosiding Web-Seminar Nasional(Webinar)., 2020. Arizona, Kurniawan. et.all, “Pembelajaran Online berbasis Proyek salah satu solusi kegiatan belajar mengajar di Tengah Pandemi COVID-19”, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. Volume 5, 2020.
Arnesi Novita, Abdul Hamid, “Penggunaan Media Pembelajaran Online-Offline Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris” Jurnal Teknologi dan Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan, Vol.2 No.1 Juni, 2015.
Astini, Ni Komang Suni, “Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19” Jurnal LAMPUHYANG, Volume 11 No 2, Juli 2020.
Azzahr, Nadia Fairuza, Mengkaji Hambatan Pembelajaran Jarak Jauh di Indonesia di Masa Pandemi Covid-19. Center for Indonesian Policy Studies(CIPS). Jakarta Selatan. 2020.
Bararah, “Efektifitas Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah” Jurnal Mudarrisuna. 2017.
Cahyani, Adhetya. dkk, “Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19”, Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 3 No. 01, 2020.
Citra, Made Emy Andayani dan Arthani, Ni Luh Gede Yogi, “Peranan Ibu Sebagai Pendamping Belajar Via Daring bagi Anak pada Masa Pandemi Covid-19” Jurnal Pendidikan, Universitas Mahasaraswati Denpasar
Citra Umbara, 2017. Wahyono, Poncojari, “ Guru Profesional di Masa Pandemi Covid19: Review Implementasi, tantangan, dan solusi pembelajaran daring” Jurnal Pendidikan Profesi Guru Volume 1 Nomor 1: Universitas Muhammadiyah Malang, 2020.
Dwi C, Briliannur, “Analisis Kefektifan Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19” Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar: Universitas Trunojoyo Madura, 2020. Etta Mamang Sangadji, Sopiah, Metodologi Penelitian(Pendekatan raktis dalam Penelitian), Yogyakarta:
Fitriyani, Yani, dkk, Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Volume 6 No. 2., 2020. Hasibuan, dkk, E-Learning: Implementasi, Strategi dan Inovasinya. Medan: Yayasan Kita Menulis., 2019.
Kementrian Agama RI, Al Qur’an dan terjemah, Jakarta Timur: PT. Surya Prisma Sinergi, 2012. Kumar, Dharmendra, dkk, “Corona Virus: A Review of COVID19” Department of Pharmacy, EJMO 2020;4(1), 2020. 78
Lumban Toruan, R. M. L. (2018). Terpaan Iklan Vivo V7+ dan Minat Membeli Produk (Studi Korelasional Tentang Pengaruh Terpaan Iklan Vivo V7+ Versi Agnez Mo “Clearer Selfie” Di Televisi Terhadap Minat Beli pada Kalangan Mahasiswa USU) (Doctoral dissertation).
Lumban Toruan, R. M. L. (2021). Efektivitas Aplikasi Ruang Guru sebagai Medium Komunikasi dalam Kegiatan Bimbingan Belajar Daring di Kalangan Siswa SMA di Kota Medan (Doctoral dissertation, Universitas Sumatera Utara).
Menteri Pendidikan, Surat Edaran nomor 3 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Pendidikan dalam Masa Darurat CoronaVirus(COVID-19), 2020
M, Ashari, Proses Pembelajaran Daring di Tengah Antisipasi Penyebaran Virus Corona Dinilai Belum Maksimal. PikiranRakyat.com
Moleong, Lexy. J, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Rosdakarya, 2013. Mulyana, Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2006.
Munir, Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, Bandung: Alfabeta, 2010.
Nazir,Moh, Metode Penelitian, Bogor: Ghalia Indonesia, 2014. Neolaka, Amos, Metode Penelitian dan Penelitian Statistik, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.
Hia, N., & Siregar, M. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pada Hotel Bumi Himalaya Medan. Jurnal Lensa Mutiara Komunikasi, 3(2), 23-35.
Hia, N., & Gulo, T. J. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa/i Kelas VIII SMP Negeri 1 Telukdalam. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(3), 110-116.
Hia, N., Sihombing, M. U. S., & Simamora, N. (2020). Strategi Komunikasi Public Relations dalam Komunikasi Organisasi. JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS), 2(2), 138-144.
NAPITUPULU, EVI ENITARI (2020) REVITALISASI ULOS DALAM MENDUKUNG EKONOMI KREATIF SAMOSIR SUMATERA UTARA. S2 thesis, Universitas Mercu Buana Jakarta
Nur Irwantoro, Yusuf Suryana, Kompetensi Pedagogik Untuk Peningkatan dan Penilaian Kinerja Guru dalam Rangka Implementasi Kurikulum Nasional, Sidoarjo; Genta Group, 2016.
Prawiladilaga, Salwa, dkk, MOZAIK TEKNOLOGI PENDIDIKAN: E-LEARNING. Jakarta: Prenadamedia Group., 2016.
Pribadiyono, Bunga Rampai Manajemen, Surabaya: Jakad Media Publishing, 2020. Purwanto, dkk, Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar, Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 2020.
Putria, Hilna, dkk, “Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan Masa Pandemi Covid-19 pada Guru Sekolah Dasar”, Jurnal Basicedu Vol. 4 Nomor 4, 2020 Riyana, Produksi Bahan Pembelajaran Berbasis Online,Universitas Terbuka: 2019.
Rosali, Ely Satiyasih, “Aktivitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Siliwangi Tasikmalaya” Geography Science Education Journal(GEOSEE) Volume 1 No 1, 2020.
Rukaesih A. Maolani, Ucu Cahyana, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers, 2015 Rustiani, dkk, “Measuring Usable Knowledge: Teacher’s Analyses of Mathematics for Teaching Quality and Student Learning In International Conference on Natural and Social Sciences (ICONSS) Proceeding Series” 2019.
Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Prenadamedia Group, 2006. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta. 2016.
Sari, S. N., Sos, S., Hia, N., & Kom, S. (2021). GAYA KOMUNIKASI PUSTAKAWAN PADA PENGGUNA PADA TAMAN BACAAN MASYARAKAN LITERASI SOSIAL. JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS), 3(1), 191-201.
Sihombing, M. U. S., & Halawa, M. R. (2021). Pandemi Covid-19 Terhadap Perubahan Komunikasi (Studi Deskriptif Tentang Pandemi Covid-19 Terhadap Perubahan Komunikasi Guru di SMP Markus Medan). JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS), 3(2), 261-270.
Simamora, Nurhawati & Saragih, Florencia. 2021. Analisa Proses Produksi Program Siaran Berita Di Lpp (Lembaga Penyiaran Publik) Rri (Radio Republik Indonesia) Medan Dalam Meningkatkan Daya Tarik Pendengar. JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS), 3(2).
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta. 2007.
Suyono, Hariyanto, Belajar dan Pembelajara, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2016.
Susanto, Ahmad, Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta: Prenadamedia Group, 2013.
Tandra, Hans, VIRUS CORONA BARU COVID 19 Kenali, Cegah, Lindungi Diri Sendiri dan Orang Lain, Yogyakarta: Rapha Publishing, 2020.
Tim Kompas, Era Baru Pendidikan di Indonesia, Kompas, 2020.
Tirta Yanti, Minanti, dkk, Pemanfaatan Portal Rumahm Belajar Kemendikbud sebagai Model Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. Vol. 5 Nomor 1. Denpasar., 2020. UU Nomor 14 Tahun 2005, SISDIKNAS, Bandung,
Wernely, “Upaya Peningkatan Kemampuan Guru dalam Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi(TIK) di TK Aisyiyah Kota Dumai”, Jurnal Pajar,Universitas Riau. Vol. 2, No. 3., 2018.
